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Licenciée en sciences économiques à l’UCL, j’ai débuté ma carrière dans le secteur financier. Après dix ans, en quête de sens et de relations humaines, je me suis tournée vers l’éducation en animant des ateliers pour parents, étant moi-même une mère en recherche de réponses. Formée à l'Approche Neurocognitive et Comportementale (ANC), j'ai cofondé, avec Catherine Schwennicke et grâce à Pierre Moorkens, le projet « Savoir-Être à l'école » ainsi que l’asbl Learn to Be. Cette association propose aux acteurs de l'éducation des outils concrets de connaissance de soi et de compréhension pour favoriser le bien-être et instaurer les conditions propices à l'apprentissage. Animée par une démarche humaniste, je me suis également formée en hypnose et dans l’accompagnement du burnout, tant professionnel que parental. Aujourd'hui, j’accompagne individuellement jeunes et adultes vers plus de sérénité, les aidant à mieux se connaître, à prendre des décisions alignées avec leur identité, à traverser des périodes de transition, et à trouver l’apaisement dans les moments difficiles.
Mon objectif est de créer des espaces bienveillants, sans jugement, basés sur l’empathie et l’autocompassion, pour aller au-delà des symptômes et ouvrir une porte vers soi-même, en tenant compte des particularités de chacun. Car je crois profondément que l’exploration intérieure est une ouverture sur le monde extérieur. J'anime également des ateliers en entreprises, associations et hôpitaux pour promouvoir la cohésion et la sérénité au sein des équipes.
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